关于做好苏州市 2016 年中小学（幼儿园）教师 专业技术职务评聘工作的通知

各市、区教育局（教育和体育局），市有关局（公司），各有关学 校：

根据市职称工作领导小组的工作部署，为进一步认真落实教 育部印发的幼儿园、小学、中学教师专业标准，引导每一位教师 专业发展，做好 2016 年苏州市中小学（幼儿园）教师专业技术 职务评聘工作，现将有关事项通知如下：

一、政策口径

1．关于范围对象。2016 年 8 月底在编在职的各级各类中小 学校（幼儿园），以及少年宫、教研室（教师发展中心）、电化教 育机构中专门从事教育教学工作，并持有相应教师资格证书的聘 用教师，均可评聘中小学教师职务。2016 年 8 月底前到龄并已 办理了退休手续的教师不属申报范围。

2．关于岗位设置。各中小学校（幼儿园）要严格执行上级

主管部门批准的教师岗位设置规定的结构比例，不得突破当年可 使用的岗位数额。应按照有利于师资队伍建设和学校发展的原 则，合理确定专业技术岗位年度使用计划，确保可持续发展。

3．关于教师交流。为优化教师队伍结构，合理配置教师资 源，各市、区应结合职称评聘工作，进一步认真制定本区域教师 交流的方案和意见，鼓励并切实推进教师交流。从 2017 年开始， 符合交流条件的义务教育学校教师（不含初定）申报高一级教师 职务，须具备 2011 年起由所辖教育主管部门认可的轮岗交流经 历。

4．关于考核工作。中小学（幼儿园）教师的人事年度考核 和师德考核结果是晋升和续聘教师职务的重要依据。任期内年度 考核和师德考核“合格”以上者，方可申报高一级教师职务；凡师 德考核不合格，有损害教师职业道德、违反“三项规定”等行为的， 给予一票否决。

5．关于班主任工作。申报高级教师职务的，原则上应累计有 6 年班主任工作或 12 年副班主任工作经历，其中任现职以来 班主任工作经历不得少于 2 年（或副班主任 4 年）；申报一级教 师职务资格的，原则上应累计有 3 年班主任工作或 6 年副班主任 工作经历，其中任现职以来班主任工作经历不得少于 2 年（或副 班主任 4 年）；新教师初定教师职务要有 1 年的班主任或副班主 任工作经历。

6．关于学历要求。中小学（幼儿园）教师推荐评审教师职

务必须取得相应层次国民教育有效学历。35 周岁以下（1981 年

1 月 1 日后出生）青年教师申报高级教师职务，必须具备硕士（研 究生）学位（学历）。2002 年以后具有电大、夜大、函授、自考、 网络教育等非全日制学历者，均需提供中国高等教育学生信息网

（学信网）查询的《教育部学历证书电子注册备案表》。

7．关于学历和资历要求。申报高级教师职务者，应获得本 科以上学历后，受聘一级教师 5 年以上（2010 年底前评聘至今）; 申报一级教师职务者，应符合下列条件之一：（1）小学（幼儿园） 教师获得大学专科学历后，受聘二级教师 5 年以上（2010 年底 前评聘至今）；（2）中小学（幼儿园）教师获得本科学历后，受 聘二级教师 4 年以上（2011 年底前评聘至今）。

8．关于职称计算机条件。中小学（幼儿园）教师晋升中、 高级职务均应提供参加省统一组织的专业技术人员信息化素质 培训（或职称计算机应用能力）考核（试）合格证。江苏省职称 计算机合格证在评审高、中级职称时长期有效。另外，符合职称 计算机免试条件者，需提供相关证明材料。

9．关于普通话水平。凡 50 周岁以下（1966 年 1 月 1 日以 后出生）的中小学教师的普通话水平必须达到二级乙等水平。其 中语文教师、幼儿园教师不低于二级甲等水平。

10．关于参加教师专业素养竞赛要求。从 2017 年开始，40

周岁以下（1976 年 1 月 1 日以后出生）教师申报高一级职称评

审必须提供教师专业素养竞赛等级成绩（未组织竞赛的学科除

外），并符合申报教师职务任职要求的相应等级。今年，仍提供 参加苏州市教科院 2007 年以来组织的中小学教师把握学科能力 竞赛（未组织竞赛的学科除外）材料，否则不得申报；其中，属 于拔尖的申报对象，不仅要参赛而且至少获得三等奖及以上。

11．关于参加“一师一优课”活动要求。从 2016 年起，申报 高一级教师职务任职资格，应参加苏州市教科院具体组织实施的 “一师一优课”活动。其中：40 周岁以下（1976 年 1 月 1 日以后 出生）教师，必须参加网上“晒课”，属于拔尖的申报对象，不仅 要参加，而且至少进入“优课”评选，否则不得申报。

12．关于时间年限的计算。教师专业技术职务的任职年限从 教师取得任职资格并签订聘约、被聘任（任命）之日开始计算。 关于评聘要求的有效学历、任职年限、论文材料、表彰奖励等取 得时间、发表时间、获奖时间均截止到申报上一年（2015 年） 年底。但是教龄、班主任年限截止到申报当年 6 月底。

13．关于教学工作量。学校行政管理人员申报评审教师职务 任职资格，根据其工作特点，正校级领导的教学工作量应不少于 同学科普通教师任课量的四分之一,且每学年听课不少于 40 节； 副校级领导不少于普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不 少于 50 节；中层管理人员（少先队大队辅导员）不少于二分之 一，且每学年听课不少于 60 节。幼儿园教师申报时，应根据幼 儿教育教学要求，完成规定的工作量，并提交其近一学年所带班

级的一日活动计划、反思以及观察记录或个案材料，需要时须到

实地进行确认。

14．关于学生满意度测评。申报教师职务的学校，必须提供 每学年学生对申报教师课堂教学满意度达到 85%以上的测评表。

15．关于论文要求。申报高级教师职务者，要提供有一定质 量的本学科专业论文 3 篇；申报一级教师职务的，至少提供本学 科专业论文２篇。申报高级教师职务者，所提供的 3 篇论文应该 已送审通过鉴定，鉴定等级为合格以上方可上报推荐评审。申报 人员发表的论文（均需原件），应提供国家新闻出版总署期刊查 询页（用以查证该期刊是否为国家同意公开发行的期刊等）和“中 国知网、万方、维普、龙源”论文数据库中检索论文查询目录网 页打印件（用以查证该期刊是否市级以上刊物，是否刊登有本人 论文等），并经学校审核盖章后作为个人申报材料上报评审；获 奖的论文应提供论文获奖证书原件。

16．关于乡村教师。对长期(一般 10 年以上)在条件艰苦的 偏远乡村学校工作的教师，教育教学实绩显著的，可适度放宽公 开课（或教学获奖）、教科研要求。兼任多门学科的乡村教师， 所有兼任学科业绩同等互认考量。

17．关于高级教师的二级评审。申报高级教师职务实行二级 评审，由教育行政部门组织专家组首先进行面试答辩，然后再提 交高级教师评委会评审。

18．关于所学专业与申报学科的问题。申报人须获得与申报