读懂教材与学生 演绎智慧与精彩

——吴中区苏教版小学数学教材课堂教学展评活动顺利进行

为了交流各校进行小学数学课堂教学改革的经验，围绕课程核心，开展合理使用苏教版教材的研究，探索新课程理念下的小学数学课堂教学方式，促进学生生动活泼、主动和富有个性地学习。5月14日，吴中区苏教版小学数学教材课堂教学展评活动在光福中心小学进行，来自全区各小学的全体数学教研组长和教师代表近100人参加了本次活动。

活动中区内四位青年骨干教师进行了课堂展示，分别是光福中心小学朱健老师执教的《小数的意义》；木渎南行实小朱明老师执教的《长方体正方体的认识》；碧波实验小学颜建富老师执教的《认识分数》；木渎实验小学钱洁老师执教的《认识负数》。

第一节朱健老师执教《小数的意义》注重思想方法的渗透，通过观察、对比等一系列的师生活动，归纳出一位小数的意义，在此基础上，让学生经历了由此及彼、迁移类推出两、三位小数的意义，这样在学生多层面、多角度丰富感知的基础上，进而抽象出小数就是表示十分之几、百分之几……的分数，使学生顺利地从直观思维过渡到抽象思维，使抽象的数学概念变得通俗而易懂。给听课老师留下了深刻的印象。第二节朱明老师执教的《长方体和正方体》设计环节清晰，注重引导学生有序地探究长方体的面、棱、顶点的特征，这为后面学生自主探究正方体的特征积累了相关数学活动经验、方法；练习设计体现了针对性和层次性；课堂师生互动，相得益彰，充分展现了灵动智慧的课堂。第三节颜建富老师执教的《认识分数》在学生喜闻乐见的猴妈妈分桃情境中，通过学生分一分，画一画，说一说，比一比，议一议等活动引导学生从一个物体到一个整体，从具体到抽象，让学生在思考与交流中自主构建完善对二分之一的认识。颜老师上课语言生动形象，教学张驰有度，评价及时到位，把精彩带给了老师，把兴趣留给了学生。钱洁老师执教的《认识负数》注重数学知识与学生生活经验的联系，引导学生经历“生活经验—数学知识—生活应用”的过程，激发了学生学习兴趣，发展学生的思考能力。教师思路清晰，学生思维主动，课堂灵动生成，给老师们留下了深刻印象。

区部分苏州市小学数学学科带头人和全体数学教研组长从学生学和教师教两个维度，对四堂课进行了书面评价和打分。

1.木渎南行实小朱明老师直观演示

2.朱明老师与学生交流

3.光福中心小学朱健老师关注学生的回答

4.碧波实小颜建富老师指导学生

5.木渎实小钱洁老师引导学生猜测

6.钱洁老师为学生比划演示

7.光福中心小学的学生比划交流多专注

8.“这就是我的发现！”

9.部分市级学科带头人参与评课

10.听课老师都被师生的精彩吸引了

11.满满堂堂的活动会场